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按照省委统一部署，2020年5月8日至7月10日，省委第四巡视组对安徽医学高等专科学校党委开展了常规巡视。2020年9月8日省委第四巡视组向安徽医学高等专科学校党委反馈了巡视意见。按照巡视工作有关要求，现将巡视整改进展情况予以公布。
（一）统一思想认识，提高政治站位，深刻反思剖析
校党委认真传达学习﹣总书记关于巡视工作重要论述，学习省委书记李锦斌在省委书记专题会议上的讲话精神，学习省委教育工委书记钱桂仑在省属高校巡视整改工作部署会和推进会上的讲话精神。通过学习，统一思想认识，提高政治站位，坚决把思想和行动统一到省委的要求上来，进一步明确巡视整改工作的指导思想和目标要求，切实增强整改落实的政治自觉、思想自觉和行动自觉。充分认识到落实好各项整改任务抓好巡视整改工作是做到“两个维护”的必然要求，是推动全面从严治党向纵深发展的必然要求，是深化学校内涵式发展的必然要求，对于进一步推进我校全面从严治党、深化教育教学改革全面提高﹣培养质量和促进学校事业健康长远发展具有重大意义。
（二）加强组织领导，明确职责，锁紧整改责任
校党委紧紧抓住“政治巡视”主线，扭住“促进发展”主题，迅速部署，立行立改，即知即改，第一时间成立巡视整改工作领导小组，党委书记任组长，其他党委委员和各单位党政主要负责人任成员。领导小组下设办公室，意识形态工作责任制落实和干部选拔任用工作两个专项整改工作组以及督办组。校党委3次集体研究巡视整改工作方案和台账，以及干部人事管理、招标采购、工程建设、财务管理4个专项整治工作方案，逐一梳理巡视反馈问题，层层分解，明确责任领导、责任单位和完成时限。巡视整改期间，先后召开校党委（扩大）会、整改工作领导小组会、推进会共11次，研究调度部署推进整改工作。
（三）强化督查指导，层层传导压力，稳步有序推进
校党委把整改落实情况作为班子成员和部门主要负责人履职尽责的重要检验，作为年度考核的重要内容，强化整改进展督查，确保各责任领导、责任部门严格按照省委的要求和时间节点开展工作，如果按照横平竖直这个标准来的话，那得要花费多好多倍的价钱，确保巡视整改工作不留死角，不打折扣。坚持周调度周推进周通报，对进展缓慢的，及时督促纠正。巡视整改期间，校领导班子成员分别组织召开各类协调会、推进会7次。校纪委、督办组履行巡视整改监督责任，制订《中共安徽医专纪委巡视整改落实情况监督检查工作方案》，对照巡视整改台账和责任部门周报告，开展月度监查，通过听取汇报、查阅资料、点评整改、提出意见等方式，推动巡视整改责任压紧压实、巡视整改任务落实落细，推进长效机制建设，新建纪委监督制度2个，督促和指导修订制度20余项。巡视整改期间，先后3次集中督查督办整改进展，跟踪问效；对4个重点难点问题实行一月一报告一督办；配合驻省卫生健康委纪检监察组开展巡视整改督查，督促落实督查意见；依规依纪办理移交信访件和反馈问题线索，先后谈话提醒13人次，责令书面检查4人，诫勉谈话1人，立案审查决定给予党内警告处分1人，以实际成效检验各级干部的责任意识、担当意识和工作水平，以省委巡视反馈问题整改为契机，推动改革，转变作风，促进发展，确保巡视成果运用取得实效。
二、坚持问题导向，抓好整改落实
（一）贯彻落实党的路线方针政策和中央及省委重大决策部署方面问题整改
1.关于学用结合不够紧密问题
（1）针对思想理论武装抓得不实问题
一是立行立改，出台《党委学习会制度》,从2020年6月起每月1次党委学习会，党委层面先学一步、深学一步，已召开校党委学习会7次。二是制定党委理论学习中心组年度学习计划并严格执行，年度内已开展17次中心组学习会。采取线上与线下、集中与自学、讲授与传达、文字与视频多种学习形式和载体，持续提升学习成效。
（2）针对指导实践不够问题
一是加强领导，高度重视。加强对升本建设工作的组织领导，配齐配强升本办专兼职人员，强化对升本办人员专业化培训，加大对升本办指导和经费等支持力度。二是积极谋划，充分论证。加强医学职业教育文件学习和政策研究，积极开展本科层次职业教育试点可行性研究和论证工作，柔性引进2名职教专家，结合学校实际，成立本科层次医学职业教育研究团队，设立《本科层次职业教育研究团队》和《开展本科层次医学职业教育可行性分析》研究课题，开展学校本科层次职业教育试点的可行性研究和论证工作，目前，已完成《医学职业技术大学可行性研究报告》并通过有关专家论证，为学校升本建设举措和路径提供决策实施依据。三是对标对表，强化建设。调研当年在全国排名相近的上海健康医学院、杭州医学院、厦门医学院等学校升本工作经验，学习天津医学高等专科学校、重庆三峡医药高等专科学校等升本建设经验，对标《国家职业教育改革实施方案》《普通本科学校设置暂行规定》《本科层次职业学校设置标准》等文件要求，制定并实施《升本建设行动计划（2020-2023）》，推进升本建设，推动学校高质量内涵式发展。四是抢抓机遇，争取支持。抢抓本科层次职业教育试点机遇，积极开展本科层次职业教育试点专业论证，并已报省教育厅。积极争取上级政策支持，省卫生健康委专文请示安徽省人民政府，将安徽医学高等专科学校纳入安徽省“十四五”教育事业发展规划本科层次职业教育试点，并得到省发展改革委员会、教育厅等积极回应。五是成立了芜湖路校区处置工作领导小组。六是制定《芜湖路校区整体处置方案》，经校长办公会审议和党委会审定通过，将芜湖路校区培训楼纳入芜湖路校区进行整体处置。七是依法依规加快芜湖路校区整体处置工作。目前，正按照国有资产处置的几种可能方式并行推进、科学择优进行。除政府收储方式外，有偿转让（产权变更）、综合开发等形式，均在与有市场意向的主体洽谈。八是修订《学校校区布局与功能定位方案》，进一步优化芙蓉路校区、新桥校区使用功能；九是持续完善“一校两区”（芙蓉路校区、新桥校区）功能布局，作为学校“十四五”事业发展规划推进治理体系与治理能力现代化重要内容。
（3）针对推动工作不优问题
一是制订印发《安徽医学高等专科学校中国特色高水平专业群建设行动计划》，将完善治理体系建设列为十大建设内容之一，调平直,然后固定，实施“新时代新医专”改革工程，提升学校治理水平。二是重新修订《学校内设机构和中层干部综合考核工作实施办法》，将过程性考核与目标性考核相结合，简化整合，考核指标和赋分点分别减少了50%，考核时间缩短了70%。三是针对少数专家对赋分标准把握尺度不够统一，出现同类奖项赋分不一致问题，2020年12月教师职称评审期间，组织量化赋分专家进行专题培训，系统熟悉量化赋分标准与打分程序，加强对评审委员会专家对评审办法的培训，提高专家评审规范性。四是针对自主评审制度化水平不高，教师职称评审竞评量化标准科学性不强、导向性不明显问题，2020年制定出台了学校《教师和实验系列职称评审工作管理办法》，修订出台了《教师专业技术职务任职资格竞评量化标准》《评审委员会评审实施细则》，发挥职称评审量化标准的导向作用，将量化赋分结果与评审委员会专家评审意见有机结合。《2020年度教师和实验系列职称评审方案》于2020年10月29日上报省教育厅备案同意，提示：门窗套具有保护和装饰的功能，2020年12月教师和实验系列职称评审结果上报省教育厅和省人社厅备案，顺利完成年度职称评审工作。至今未收到参评人员异议。五是学校召开扶贫工作专题党委会议，深入学习﹣总书记关于扶贫工作的重要论述及考察安徽的重要讲话指示精神，进一步提高政治站位。六是党委高度重视，定期听取汇报，研究扶贫工作，解决实际问题。七是学校制定扶贫工作整改方案，细化整改措施、落实整改责任到人。成立扶贫工作专班，与大埠口村党建结对，大力推进消费扶贫，开展脱贫攻坚专题培训等。八是对校扶贫办主要负责人进行批评教育，当然也有黑心的开发商给你用那种有接头的电线，不是整线的，这样的话是有点安全隐患，但也不用过于担心，你将断开的接头重新接好就行，3、玻璃隔断能很好将家庭居室进行划分,由于玻璃的透明度好,而且又不会让空间显得隔离、生疏，责令检查。
2.关于党的政治建设不够严实问题
（4）针对政治意识淡薄，对党的十九届二中、三中全会及省委、省纪委历次全会等重要会议精神均未学习传达问题
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